Reflexão avaliativa das aprendizagens originadas a partir da Preparação /realização da apresentação Oral

Com a conclusão do portfólio e a elaboração da síntese, começamos a pensar na montagem da apresentação oral. A dificuldade de resumir e selecionar as atividades, aprendizagens e fatos mais significantes do semestre agora tornava-se ainda maior visto que precisaríamos apresentar oralmente para o grande grupo nossas reflexões. Como somos todas professoras, logo pensaríamos que expor oralmente nossas idéias não seria necessariamente um problema. Porém carregávamos também o peso de sermos avaliadas por nossas colegas, tutores e professores que acompanharam todo o processo de elaboração, construção e aprimoramento de nosso portfólio. A primeira questão era como ter certeza de que havíamos contemplado todas as interdisciplinas do semestre e dado a elas a importância que realmente tiveram nessa construção. O tempo reduzido para a explanação e as questões que provavelmente decorreriam dela também contribuíam para que a tarefa de elaborar a apresentação tivesse um peso ainda maior em nossa rotina. Mais uma vez o auxílio das colegas e tutoras para sanar dúvidas, tanto de uso da tecnologia como da própria elaboração da apresentação oral, foram de grande valia para que tivéssemos êxito nessa etapa. Com certeza aprendemos a solucionar não só problemas técnicos, mas também a pensar reflexivamente sobre nosso fazer diário, tanto como profissionais como enquanto alunas. Essa atividade contribuiu para que pudéssemos constantemente nos auto-avaliar e redirecionar nossas ações buscando uma maior qualidade no trabalho que desenvolvemos. Aprendemos a dividir nosso tempo entre trabalho, faculdade, família e percebemos que com responsabilidade e organização somos perfeitamente capazes de atuarmos satisfatoriamente em todas as áreas de nossa vida.

Reflexão avaliativa das aprendizagens originadas a partir da elaboração do documento "Síntese do Portifólio de Aprendizagem"

Ao longo do trabalho percebi que elaborar uma síntese do Portífólio de Aprendizagens seria uma tarefa que exigiria muita capacidade de argumentação e resumo. Ao longo de sua construção fomos recolhendo informações bastante ricas sobre o nosso processo de aprendizagem no qual estamos diretamente envolvidos, responsáveis. Isso fez com que tivéssemos muito material no momento de elaborar a síntese. Nada fácil a tarefa de contemplar toda a aprendizagem do semestre em um texto. Quando começamos a elaboração, as idéias ainda estavam bastante confusas pois era muito difícil "eleger" aprendizagens mais significativas que mereceriam fazer parte deste trabalho final. Porém ao longo do desenvolvimento percebemos que muitas dessas aprendizagens se complementavam. O domínio das ferramentas utilizadas no blog e as trocas que ocorreram entre as colegas ao longo dessa construção, por exemplo, são atividades que se complementam e que definiram o sucesso da construção do portifólio. As dúvidas compartilhadas e sanadas em conjunto enriqueceram o trabalho e reforçaram o espírito de equipe e interdisciplinaridade que rege um curso à distância. Reforçamos também nosso comportamento como alunas, responsabilidades com prazos, tarefas a serem cumpridas, organização de nosso tempo. Na medida em que nosso portifólio tomava corpo e se transformava em uma ferramenta de auto-avaliação, também pudemos tomar conhecimento de como cada colega pensou, sentiu, avaliou cada atividade proposta nas interdisciplinas. Podemos ver aspectos que foram relevantes e marcaram nossa trajetória nesse semestre retratados de diferentes maneiras pelos colegas. Esse intercâmbio de percepções reforçou alguns conceitos que fomos construindo e desmistificou outros, possibilitando que trocássemos idéias e reflexões a respeito.