Avaliação da escola

Assim como a avaliação discente e docente, penso que é importante que neste final de ano paremos para avaliar nossa escola como um todo. Quando pensamos a escola como instituição, que educação, que aluno e que profissional da educação estárá ela construindo?

Vejo que em muitas instituições há amarras que impedem de construirmos um ambiente mais humano e acolhedor tanto para alunos como para professores. Se não podemos tratar a educação como mercadoria ou simplesmente desvalorizá-la, penso que o professor que dia a a dia constroi um relacionamento de afeto e respeito dentro do ambiente escolar merece também um olhar mais atento.

Ao final de um ano letivo há a necessidade de pensarmos a escola como um ambiente de construção, acolhimento, discussão e bem estar para todos. O que, infelizmente, não é uma realidade na maioria das esclas.

Assim como nosso aluno, o professor merece incentivos, elogios e valorização de suas conquistas. Temos que valorizar nosso trabalho e pautado nele exigir respeito e dignidade dentro do ambiente escolar. Somos profissionais responsáveis e capacitados mas embrutecidos por rotinas extenuante de reuniões desnecessárias, cobranças infinitas e burocracias irritantes.

Eleições de diretores

Aconteceu ontem em todas as escolas de Novo Hambugo a eleição direta para diretores. Penso que é importente que a comunidade, os alunos, os professores e funcionários reflitam sobre os rumos da escola e escolham, de forma democrática quem administrará esse espaço.

Esse é , com certeza um passo importante, mas precisamos ficar atentos e buscar a participação da comunidade durante toda a gestão e não somente na época da eleição para apenas cumprir uma determinação legal. É dever de todos buscar qualidade no ensino e a direção de uma escola é muito responsável em propiciar um ambiente de organização, motivação e busca constante de aperfeiçoamento para que a qualidade aconteça.

Percebo que ainda falta um melhor suporte por parte das secretarias de educação que, oportunizam a eleição, mas depois disso abandonam a escola não oferecendo cursos de gestão para seus diretores e não dando condiçõe para que a escola desenvolva-se dentro de um projeto de ação.

Não tenho dúvidas das boas intensões de cada diretora que se elegeu nesta segunda-feira, porém sem estudo, conhecimento e determinação não pode-se gerir uma escola com sucesso. Espero que a secretaria de educação neste ano de 2010 possa trabalhar mais em prol de uma escola de qualidade e menos pela burocracia imperante até aqui.

Escola de tempo integral

Começou neste segundo semestre nas escolas onde trabalho um projeto para que os alunos fiquem em tempo integral na escola. Esse projeto oferece diferentes oficinas aos alunos que vem a escola no turno contrário a que estudam. Em ambos os municípios que trabalho a adesão dos alunos foi grande. Eles adoram estar na escola e participar de tais projetos é uma boa oportunidade.

Vimos em diferentes interdisciplinas ao longo do curso a importância de tornar a escola próxima dos alunos, um ambiente agradável onde lhes é oferecido diferentes atividades para que possam desenvolver-se integralmente.

Porém o que me chamou a atenção foi a forma como esse projeto começou em algumas escolas. Não há espaço físico adequado para que os projetos aconteçam. Os alunos tem tido as aulas na rua sobre mesas improvisadas de madeira à ceua aberto. Quando chove o projeto é cancelado.

O que tem se tentado é buscar espaços alternativos na comunidade para que os alunos sejam melhor atendidos, o que ainda não ocorreu. Penso e espero esse seja apenas um começo tumultuado e nada ideal mas que com o tempo haja melhores condições de trabalho para as estudantes de magistéio que atendem esses alunos e para as crianças que tem tanta vontade de frequentar a escola também no outro turno.

Aula presencial dos Cursos da UFGRS, UFPEL, FURG e UFSM

No dia 14 de outubro nossa aula presencial foi no Centro de Cultura de Sapiranga e com a presença do prefeito, secretária de educação e representantes das universidades que formam o polo Universitário de Sapiranga.Assistimos uma palestra com a Dra. em informática Patrícia A. Behar sobre Modelos Pedagógicos em Educação à Distância. Um momento bem legal de convivência e confraternização.

Direitos dos professores!

Durante muitos anos como aluna do ensino público vivenciei a luta dos professores por melhores salários, plano de carreira e condições dignas de trabalho. Ainda no magistério nos alertavam para os problemas que enfrentaríamos junto aos governos que descuidam da educação em nossas cidades.

Hoje venho de uma manifestação no município de Novo Hamburgo onde não havia pedidos de avanço em nosso plano de carreira ou aumento de salário, mas simplesmente a manutenção de direitos conquistados ao longo desses anos. Me surpreende que mandato após mandato os governos se elejam com a bandeira da educação, que já virou cliche em comícios, mas tomem cada vez mais ações para sucateá-la.

Todos sabemos que a valorização do magistério passa pela remuneração adequada de seus profissionais, porém vemos que o governo usa os 3,66% de incremento médio anual em nossos rendimentos como motivo para o entrave no crescimento do município.

Qual o incentivo que um professor tem para investir em sua formação? Como buscar aperfeiçoamento? Que profissional podemos esperar com essa oferta de remuneração?

Como um professor pode doar-se, comprometer-se e envolver-se com seus alunos se necessita trabalhar 60 horas semanais para prover-se? Qual a qualidade dessas aulas?

Educar também é ensinar a lutar por nossos direitos!

"Educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido."